“Nosotros y nosotras sí pintamos en el IES Las Lagunas”

En el IES Las Lagunas seguimos empeñados en hacer de nuestro centro un lugar agradable y propio.

Nos alegra cerrar el curso compartiendo nuestro último proyecto. Se trata de una intervención espacial en el patio. Nuestro principal objetivo se ha centrado en fomentar la igualdad en nuestro entorno donde domina la diversidad cultural.

El alumnado de plástica junto a sus profesores (Ana Mª Hernán, Juan Hurtado y Alicia Peláez) ha concentrado los intereses y energías de nuestro alumnado en la búsqueda de una mejor convivencia en un ambiente multicultural como es el nuestro.

El alumnado ha trabajado la obra de diferentes artistas y, por tanto, aprendido las diferentes técnicas que ponían en práctica.

Hemos convertido el patio de recreo del IES Las Lagunas en una auténtica pinacoteca al aire libre. Donde se recogen diferentes temáticas, estilos, épocas y pintores.

Los trabajos han pasado a formar parte de la decoración del centro, siendo sentidos como propios por cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa. 

Nos interesaba que nuestro alumnado manejase grandes formatos y que se sintieran libres de la preocupación de si se mancha el suelo o las paredes; y, sobre todo, que se sintieran cómodos y sacaran lo mejor de ellos.

El resultado se presenta así de atractivo, aunque resaltamos del proceso el hecho de que se ha realizado entre todos.

II Feria de los proyectos del área sociolingüística del IES Las Lagunas.

Los estudiantes del IES Las Lagunas de Mijas, nos han mostrado durante la Jornada del 13 de junio los proyectos que han realizado durante el curso en Geografía e Historia, Economía, Lengua y Literatura Castellana y Filosofía.

El objetivo principal de esta Muestra es empoderar a nuestro alumnado, siendo ellos y ellas quienes explicaron a los visitantes los proyectos que han llevado a cabo en clase. 

Todos los proyectos arrancaron de uno que se puso en común en todos los grupos: “Somos un equipo”. Un REA del #proyectoEDIA que nos ayudó a conformar equipos para trabajar por proyectos durante el curso escolar.

Queremos destacar el hecho de que experiencias como esta nos permite abrir nuestro centro a la Comunidad Educativa del IES y al entorno a través de las redes sociales. Donde la implicación del profesorado y el alumnado es patente procurando integrar nuevas metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el trabajo cooperativo o la gamificación, buscando conseguir un aprendizaje contextualizado y significativo para nuestro alumnado. Creemos que este tipo de actividades, donde el centro les procura un entorno favorable, son muy motivadoras para nuestro alumnado donde se pone en valor el esfuerzo realizado a lo largo del curso logrando un mayor empoderamiento.

Cada nivel, sin necesidad de tener que distinguir entre grupos, montó su stand, donde se exhibieron muestras de varias materias. El alumnado encargado de la difusión respondió a las distintas preguntas que le fueron planteadas. Muy contentos de que el alumnado de 6º adscrito pudo vivir esta experiencia al coincidir con el día de puertas abiertas.

Pensamos que una manera de alcanzar los objetivos curriculares de forma vivencial haciendo de esta actividad una experiencia memorable al convertir al alumnado en los protagonistas de su propio aprendizaje.

La presentación de los proyectos incluyó trípticos informativos de los mismos, Infografías, material realizado por ellos en clase, murales realizados a través de metáforas visuales (Visual Thinking), Lapbook, comics, cartas dirigidas a personajes ficticios e intercambiadas con alumnado de IES de otras comunidades, juegos, material audiovisual creado por el alumnado.

El profesorado y alumnado implicado ha valorado muy positivamente la actividad. La iniciativa tiene como objetivo del área sociolingüística la integración de las Metodologías Activas y las TIC en todos los niveles educativos, relacionando los criterios de evaluación de las diferentes materias y crear situaciones de aprendizajes interdisciplinares. Además, vinculan los objetivos de los diferentes planes, programas y proyectos del centro, contextualizados a través de varios centros de interés. 

Nuestra conclusión coincide con la del año anterior: todo un acontecimiento sorprendente y una experiencia memorable.

Video recopilatorio de la actividad:

https://youtu.be/GPbqXUYRLWA

II Jornadas de Ciencias en el IES Las Lagunas

El IES Las Lagunas de Mijas ha celebrado durante los días 4 a 6 de junio sus II Jornadas de Ciencias.

Este curso el centro se ha convertido en un hervidero de actividad científica, gracias a una intensa programación en la que se incluyen exposiciones, talleres, experiencias, y actividades lúdicas en las que participan los más de 900 alumnos y alumnas de este centro educativo.

Las actividades de este curso se centran en los elementos químicos, su uso y su etimología. Siendo este año el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos, no podría ser de otra manera.

Nuestro objetivo, al celebrar este evento en el centro, es la divulgación de la Ciencia de una forma más lúdica y atractiva, despertar vocaciones científicas, así como resaltar su dependencia y conexión con otros ámbitos de las ciencias sociales y humanísticas.

Todo el espacio ha sido decorado con murales y curiosidades sobre los distintos elementos, incluida la composición humana.

Con participación de, prácticamente todo el alumnado del centro, se ha confeccionado una gran Tabla periódica interactiva donde, además de las características de los distintos elementos, se habla de su utilidad en nuestro mundo y de su etimología.  Nuestro alumnado ha conocido los distintos intentos de ordenación de los elementos químicos hasta llegar al momento actual. Además, se les ha explicado el origen del nombre o del símbolo de estos elementos. Y para afianzar contenidos, se ha realizado una gran cantidad de juegos: oca, ajedrez, hunde la flota, tetris, puzles, juego de cartas, trivial, dominó… La temática de todos ellos se centra en los elementos químicos. De esta manera el alumnado nuevamente cobró protagonismo como monitor de experiencias de divulgación científica.

Coincidiendo con el día del Medio Ambiente (5 de junio) el alumnado compuso una canción sobre el reciclaje, se decoró el centro con un Time Line y se llevaron a cabo proyecciones cinematográficas de temática científica.

Como colofón a esta semana, y en consonancia con el Programa Homologado de Tránsito, el alumnado de 6º de los centros adscritos visitará el que será su centro. Este año también visitará el espacio dedicado a la Tabla Periódica y convivirá unos instantes con los que serán sus futuros compañeros y compañeras.