Comienza el curso en el
IES Las Lagunas de Mijas (Málaga) y queremos hacerlo con una experiencia
memorable. Este curso volvemos a acoger a más de 30 profesores y
profesoras nuevos. Pronto recibiremos al alumnado y se hace necesario idear
algo para cohesionar a este grupo, para aunar a nuevos y antiguos miembros del
Claustro.
Se nos ocurrió llevar a
cabo una actividad inmersiva: montar un BreakOut Edu para el
profesorado. Esta experiencia se diferencia del Escape Room en que no nos
encerramos en una habitación, sino que nos unimos en un trabajo cooperativo para conseguir un
objetivo. En este caso el reto es abrir una caja cerrada con un candado
numérico de tres dígitos cuya clave se obtiene al superar una serie de pruebas.
¿Cómo lo hemos llevado
a cabo? Hemos empezado con una breve narrativa que nos ha convertido en un
grupo comprometido para salvar el “robo de las claves” de los ordenadores del
IES.
“Al entrar en el IES
esta mañana en la SUM nos hemos encontrado esta caja cerrada con un candado,
junto a estos tres montones de folios y en el monitor este vídeo, donde nos
dejan claro que tenemos 20 minutos para conseguir las claves”
El Claustro ha aceptado el reto. En pequeños grupos se han enfrentado al reto: una sopa de letras y un QR.
De pronto, algunos
miembros se han levantado y han realizado un gesto con la mano. Hasta tres
gestos distintos hemos podido contar. Pronto comprenden que bajo cada gesto se
encuentra un número: la clave para abrir la caja. Los tres representantes
elegidos pronto se da cuenta que ese número se encuentra entre las palabras
sobrantes de la sopa de letra.
Tres compañeros unen
sus talentos y … la caja se abrió.
Dentro encontramos se
hallaban unos rollitos de papel. ¿Qué encerraban? Un Kit para docentes
para comenzar el cuso con unos mensajitos de ánimo.
En resumen:
·
Narrativa: nos han escondido las claves
de los ordenadores. ¿Tendremos horarios?
·
Mecánica: trabajo cooperativo para
encontrar el código entre las pistas entregadas.
·
Reto: búsqueda del mensaje oculto
·
Objetivos: formar equipo e implicar
emocionalmente al claustro.
Sin duda ha sido una
manera de comenzar distinta, muy agradable y entretenida. Una experiencia
memorable que ha cohesionado a un grupo de profesores y profesoras que empiezan
a caminar en un mismo sentido para encarar un nuevo curso en pos de la mejora
de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y de una convivencia feliz y
positiva.
¿Quieres conocer el
proyecto completo?
