Compañer@ Ayudante

Este curso académico se ha creado en nuestro centro la figura del Compañer@Ayudante mediante la cual se va a potenciar que esta figura sea la que ayude a la integración e inclusión del alumnado que lo precise. La idea parte de la base de que en su grupo de iguales, el alumnado tendrá mayor información de lo que sucede en el centro que el profesorado. 

Esta figura es conocida en otros lugares como mediadores; nosotros aquí hemos querida darle un carácter con una menor carga de responsabilidad. Se trata, en definitiva, de no sobrecargar aún más a este tipo de alumnos y alumnas.

La participación en esta experiencia es del todo voluntaria, de forma que los y las integrantes de este grupo decidieron participar por iniciativa propia. Asimismo, debemos tener en cuenta que nuesto propósito no es otro que el de llegar a conectar con el alumnado en situaciones donde, en ocasiones, no es tan fácil llegar; bien por timidez del propio interesado o por cualquier otra cuestión.

El proceso ha involucrado al equipo directivo de nuestro centro, al departamento de Orientación y al de Convivencia; si bien el peso fundamental se desarrolla desde Orientación. 

Los primeros pasos que se dieron fueron los de la "selección" del alumnado candidato a participar como ayudantes. Asimismo, se pensó que debería tratarse de un proyecto a largo plazo por lo que lo ideal sería trabajarlo en todos los niveles de ESO. Así, por tanto, para cada grupo se eligieron una serie de candidatos mediante el uso de tests con la aplicación plickers donde se cuestionaba desde la educación emocional hasta las habilidades sociales. 

Una vez realizada esta "selección", se desarrollaron talleres poara involucrar al alumnado seleccionado en las labores que queríamos trabajar con ellos y ellas. Para lo cual, se recurrió a la realización de actividades con un carácter lúdico que desarrollaran desde la educación emocional, las habilidades sociales hasta posibles casos donde pudieran realizar sus pequeñas intervenciones a modo de role-play. 

Asimismo, hemos tenido contacto con otros centros que realizan labores parecidas a la que pretendemos llevar a cabo para conocer cómo se trabaja en otros centros. Fuimos invitados a la jornada de formación de nivel intermedio del Proyecto Intercentros de Benalmádena, donde pudimos ver de primera mano cómo se coordinan y el grado de implicación de las instituciones locales. En este punto, queremos agradecer su invitación. 

Posteriormente, se han ido realizando reuniones de seguimiento de las posibles actuaciones que hayan ido dándose dentro del marco de actuación que establecimos en su momento. La segunda semana de mayo realizamos un encuentro con el grupo de Compañer@s Ayudantes donde trabajamos algunas estrategias de comunicación y pusimos en común algunas de las experiencias que se han llevado a cabo en estas semanas.

La intención es seguir trabajando con este grupo de forma que se potencie y se conozca la labor que realizan de cara a los próximos cursos. Desde aquí, estamos convencidos de que este inicio será satisfactorio no solo para el alumnado al que se dirijan las actuaciones sino para los mismos Compañer@s Ayudantes.