Carnaval en el IES Las Lagunas

Desde el paraíso improvisado en nuestro centro caen serpentinas y confites para festejar este día de Andalucía con una de sus fiestas más singulares, en otros tiempos prohibida y hoy alcanzando cotas insospechadas, el Carnaval.

Nuestro alumnado de Plástica de 4º de ESO nos ha adentrado en esta fiesta popular, poniendo en conjunto los Planes y Programas del centro:
Vivir y Sentir Patrimonio: la fiesta de Carnaval y Picasso.
Aldea: material reciclado.
Innicia: idea creativa.
El alumnado ha tuneado su foto para vestirse para la ocasión: serpentinas, brillos, plumas, máscaras,...

El alumnado hizo un pasacalle con los cabezones que realizaron en el aula

damos la gracias al alumnado del profesor Soni de MIguel por hacernos vivir el Carnaval. Poco a poco vamos viviendo la normalidad.

Día de la NIña en Ciencia

Este año hemos querido celebrar el #Día de la Niña en Ciencia y el #día de las médicas de forma conjunta.

Se han realizado dos paneles que han servido para que nuestros alumnos conozcan el trabajo de estas mujeres y las incorporen a su bagaje cultural.

Nuestros mediadores en salud han entrevistado a las doctoras Lola y Rocío que imparten los Talleres sobre vida Saludable. Desde aquí le agradecemos su labor de difusión y gabinete.

¿Qué es lo que más os gusta de vuestra profesión? 

Nos encanta ayudar, por eso nos gusta estar al día.

¿ y lo que menos?

La falta de tiempo para atender a las personas lo mejor posible. 

¿Habéis tenido problemas por ser mujeres com médicos?

Cómo mujeres no hemos tenido que luchar para encontrar su lugar. En la práctica de la medicina siempre ha habido mujeres.

¿Tiene que ver los trastornos alimenticios y la salud mental?

Trastornos alimenticio y salud mental van de la mano. En el fondo de todos los trastornos alimenticios hay un componente de salud mental.

¿Qué temas tratáis con los adolescentes?

Al ser pediatras tratamos más con niños, pero desde Forma Joven también hemos notado que los adolescentes necesitan hablar y que se les escuche sobre sus inquietudes de su cuerpo y de lo que les pasa.

En consulta, los jóvenes vienen con sus padres y se habla de lo que les duele directamente. Aquí, en el Gabinete de Forma Joven, sí que se preocupan más de preguntar por la Salud mental y otros problemas que tienen que ver más con su cuerpo, aquí si se hablan de muchas cosas.  En la consulta no se abren en otras cuestiones que no sea "me duele un pie, la garganta,..." 

Para acabar nos transmiten de forma apasionada lo importante y bonita que es su profesión. Les parece bien que existan ese día de reconocimiento. Aconsejan que cada uno estudie aquello le gusta para encontrar  su futuro.

En clase de Matemáticas se trabajó, a partir del análisis de una función, el día de la mujer y la niña en ciencia.

Día de Andalucía

Celebramos el Día de Andalucía con una serie de actividades que llenan de música, colorido e ilusión nuestro centro. En nuestro vestíbulo se ha desplegado una bandera realizada con diferentes texturas.

Nuestro alumnado de primero de la ESO han cantado el Himno de Andalucía y el Vito para sus compañeros/as del centro.  

Hemos recordado la Biografía de Blas Infante 

y recitado poemas a nuestras provincias

No nos hemos olvidado de las mujeres que han sido "Bandera de Andalucía"

También hemos dedicado un riconcito a nuestras tradiciones: los Verdiales.

Día de la Paz y la No Violencia

El 30 de enero se celebró en nuestro IES el Día escolar de la No Violencia y la Paz a través de una serie de actos. Nuevamente de forma presencial recuperando el formato prepandemia. Hemos preparado una jornada llena de actividades para aprender y reflexionar sobre algo tan importante como la Paz. Entre las actividades destacamos la decoración del centro y el dibujo en el patio de la paloma y el símbolo de la Paz.

En este Día de la No violencia y la Paz hemos querido hacer hincapié en los distintos tipos de violencia que encontramos en nuestra sociedad. Sabemos que el conocimiento es el primer paso para la negación de estos comportamientos.

En primer lugar, desde las tutorías de la ESO se han pintado palomas de Picasso puesto que nuestra contribución al Programa Vivir y Sentir el Patrimonio durante este curso se dedica al 50 aniversario de su muerte. En este sentido también hemos realizado recreaciones del Guernica. Ambos, Guernica y Paloma de la Paz son dos de los símbolos más relevantes de la paz entendida en el contexto del siglo XX. Picasso no nos cuenta la guerra en sus pinturas, huye de la violencia tal cual, pero nos muestra sus consecuencias y el ansia de Paz tras la segunda guerra mundial. El Guernica se erige como recordatorio de la violencia y el horror de la Guerra Civil sobre el pueblo. El alumnado ha elaborado y pintado palomas de la Paz de Picasso de distintos colores como espejo de nuestra diversidad y respeto a la diversidad mundial fundamental para la paz.

Otra de nuestras actividades ha sido visionar la película "La Vida es Bella", como un grito por la paz y uniendo este día con la celebración el 27 de enero del "Día del Holocausto" y dentro de nuestro compromiso con el Programa Aula de Cine y ComunicA. El debate que sucedió al visionado ha ayudado a nuestro alumnado a tomar conciencia.

Gracias a todo el alumnado y profesorado colaborador y especialmente a nuestro Departamento de Convivencia, Igualdad e Inclusión por recordarnos lo importante que es participar en la creación de un mundo más comprensivo, inclusivo y feliz.